KYKYJUHLA

 

26.marraskuuta 2016 pidettiin Maatullin koululla kykyjuhla ja joulumyyjäiset. Kykyjuhlassa saivat esiintyä kaikki halukkaat. Esityksinä näimme esim: tanssia, laulua ja runonlausuntaa. Oppilaat pitivät esityksistä.

Joulumyyjäisiin osallistui myös vanhemmat. Myyjäisissä myytiin erilaisia herkkuja. Koulun pihalla saattoi päästä koiravaljakon kyytiin, ja sen jälkeen oli kiva päästä Metsälään syömään vaikka vohveli.

Peppi ja Rahma 6c  

Ympäristöraati Ympäristökonferenssissa

 

Torstaina 3.11 näimme koululla kello 8.15, haimme eväät ja lähdimme juna-asemalle. Hyppäsimme junaan, joka vei meidät Helsinkiin ja sieltä kävelimme Kaupungintalolle. Kun olimme perillä menimme pieneen saliin, jossa meille kerrottiin luonnonsuojelusta. Sen jälkeen saimme kierrellä eri pisteillä joita sinne oli tehty. Kiertelyn jälkeen jakauduimme ryhmiin, joissa teimme tehtäviä ja tutkimuksia. Lopuksi ennen lähtöä Kaupungintalolta kerroimme toisille ryhmille mitä teimme. Sen jälkeen oli vielä loppupuhe ja lähdimme kohti koulua. Tulomatkalla koululle juttelimme siitä minkäläista siellä oli ja oliko siellä kivaa. Päivän päätteeksi lähdimme kotiin. Minun mielestä siellä oli kivaa ja kivointa siellä oli kun saimme tutkia minkälaista meri on, jos se on saastunut.

Jenna 5B

 vaikuttamiskampanjan tekoa

 demonstroimme öljyonnettomuutta

 Lopuksi esittelimme työt ja tutkimukset. Asiantuntijaraati antoi kommentteja töistä. 

RuutiExpo 3.11.16

Oppilaskunnan hallitus kävi retkellä kaupungintalon RuutiExpossa 3.11.16. RuutiExpo on suurimmalta osaltaan yläasteikäisille tarkoitettu messupäivä, jossa oli tarkoitus esitellä nuorten vaikuttamismahdollisuuksia. Lähdimme koulusta noin 8.35 ja menimme junalla Helsingin keskustaan. Jatkoimme siitä kävelemällä kaupungintalolle.

Kun olimme perillä, menimme kaupungintalon juhlasaliin, joka oli täytetty koulujen omilla pisteillä. Menimme ensimmäiseksi pisteelle, jossa oli koripallon heittoa. Pelissä oli kaksi pelaajaa. Toinen pelaaja meni lähemmäs koria ja toinen kauemmas. Pelaajan, joka oli kauempana korista oli vaikeampaa saada koria kuin pelaajan, joka oli lähellä. Kun pelaajat siirrettiin samalle tasolle, huomasimme, että peli oli paljon tasaisempaa.

Seuraavalle pisteellä meille annettiin taulut, joihin kiinnitimme lappuja mitä olemme ja mitä osaamme. Jakauduimme pareiksi ja teimme taulut. Saimme kierrellä vapaasti pisteillä. Vastasimme moniin eri kyselyihin ja teimme samalla Seppo-pelin tehtäviä. Palasimme koululle iloisin mielin suu täynnä makeisia.

Sonya 5b ja Akseli 6b 

 

 

Lajittelun mestaruuskisat

Tällä viikolla koulussa pidettiin ympäristöraadin järjestämät lajittelun mestaruuskisat. 

Kisassa testattiin sekä nopeutta että etenkin tarkkuutta. 

Kaikki luokat selvisivät hyvin ja kisailu oli mukavaa. 

Voittajaluokat olivat 6B, 4B ja 2A. 

- ympäristöraati

Ilmiöviikko

                                              

Ilmiöviikolla koko Maatullin ala-aste tutki kahden viikon ajan luonnonsuojelua. Ilmiöviikolla oppilaat saivat tehdä ryhmissä hommia eri ikäisten kanssa.
Meidän luokka valitsi kaksi asiaa luonnonsuojelusta ja ne olivat kierrätys sekä uhanalaiset eläimet. Ensinmäisellä viikolla me tutkittiin kierrätystä ja saimme tietää paljon eri asioita. Itselleni jäi mieleen *harkitse mitä ostat*.
Me myös leikittiin leikkejä. Yhtenä päivänä saatiin lappuja, jossa oli erillaisia jätteitä ja sitten me saatiin lajitella ne. Se oli hauskaa.
Seuraavalla viikolla me tutkittiin uhanalaisia eläimiä. Minua itseäni se kiinnosti. Meidän luokassa sai ryhmässä tai itse valitaa yhden uhanalaisen eläimen ja tehdä siitä esitelmän. Esitelmiä tehtiin paljon erilaista eläimistä. Sain tietoa monenlasista eläimistä joista en edes tiennyt.
Itse tein amurinleobardista ja sain tietää että amurinleobardi on maailman harvinaisin kissapeto.
Ilmiöviikon viimeisenä päivä minä ja luokkani lähdettiin Lauttasaareen kerämään roskia ja nappaamaan pokemoneja ja meillä oli hauskaa. Ilmiöviikolla oli tosi hauskaa ja olisi kiva jos tälläisiä viikkoja tulisi lisää.
Valentiina Ibrahimi 6c

Ruuti-oppilaskuntapäivät 2016

    

Ruuti-oppilaskuntapäiviä vietettiin keskiviikkona 28.9.2016

.

Tapasimme koulun pihalla n. klo. 8.00, jonka jälkeen me haimme eväät ja lähdimme junalla keskustaan kohti Kaupungintaloa. Kaupungintalon juhlasalissa oli monen eri koulun oppilaskunnan väkeä. Jokaiselle koululle oli juhlasalissa oma pöytä.

Ensimmäisenä Kirsi Verkka aloitti puheellaan Ruuti-päivät. Myös apulaiskaupunginjohtaja Ritva Viljanen piti puhee. Puheiden jälkeen keskustelimme, mihin asioihin koulussa oppilaat voivat vaikuttaa. Saimme myös kehitellä omat näytelmät asiosita, joihin toivoisimme, että oppilaat voisivat vaikuttaa. Sen jälkeen söimme eväämme. Tämän jälkeen kiertelimme "huippujuttujen torilla" jossa jokainen koulu esitteli oman huippujuttunsa. Me kerroimme yrityspäivästämme ja ympäristoraadistamme. Lopuksi lähdimme kotiin iloisin mielin. :-)

Kirjoittajat: Olavi, Sonya ja Jenna
                                                 

HS, lastenuutiset, Ilmiöviikosta uusia ajatuksia opiskeluun

 Linkki uutiseen ja videoon: http://www.hs.fi/lastenuutiset/a1475123392345

Ilmiöviikosta uusia ajatuksia opiskeluun

Ilmiöviikon aikana keskitytään tarkastelemaan yhtä ilmiötä eri näkökulmista.

LASTEN UUTISET 30.9.2016 2:00 Päivitetty: 30.9.2016 7:50  Jussi Salmelaärjestetään ilmiöviikkoja 00:07 / 02:31

Perinteiset oppitunnit on siirretty sivuun ilmiöviikon ajaksi. Viikon aikana keskitytään tarkastelemaan yhtä ilmiötä tai teemaa useasta näkökulmasta. Tällä kertaa teemana oli luonto ja luonnonsuojelu. Viikon ohjelmaan kuului erilaisten projektien toteuttamista, vierailuja luonnossa ja jopa rap-esitys

Ilmiöviikko

Tavallisten oppituntien sijaan Ilmiöviikolla perehdytään syvemmin yhteen aihepiiriin.

Viikon aiheet ovat ajankohtaisia ja tärkeitä, esimerkkeinä luonnonsuojelu tai kansainvälisyys.

Tällainen viikko sisältyy opetukseen vähintään kerran lukuvuodessa.

Tavoitteena on, että oppilaat syventyvät aiheeseen perusteellisesti ja monipuolisesti.

Viikko antaa oppilaille mahdollisuuden opiskella erilaisissa ja eri-ikäisten oppilaiden ryhmissä.

Lisäksi jää tilaa uteliaisuudelle, elämyksille ja luovuudelle.

UUDESSA OPS 2016 -opetussuunnitelmassa puhutaan monialaisista oppimiskokonaisuuksista. Tämä hieman vaikeaselkoinen määritelmä voidaan selittää helpommin esimerkin, eli tässä tapauksessa ilmiöviikon avulla.

Ilmiöviikolla opetus poikkeaa perinteisestä opiskelusta. Viikon aikana koulussa keskitytään tarkastelemaan yhtä ilmiötä tai teemaa useasta näkökulmasta.

MAATULLIN KOULULLAilmiöviikon teemaksi valikoitui luonnonsuojelu. Ohjelmaan kuuluu muun muassa erilaisten projektien toteuttamista, vierailuja luonnossa ja jopa rap-esitys.

Rap-kappaleen sanoituksissa puhutaan luonnon hyvästä kohtelusta ja roskien oikeanlaisesta lajittelusta. Sanoitusten keksiminen on ollut sopivan haastavaa puuhaa.

”Aluksi keksiminen oli vaikeaa”, Ajak Kulang, 12, kertoo.

Lopulta säkeistöjä syntyi silti useita ja sanoitukset ovat monipuolisia.

”Kun ollaan keksitty omia säkeistöjä, niin se on ollut kivaa”, Veera Rämö, 12, sanoo.

Viikon aikana oppilaat ovat vierailleet luonnon helmassa ja käyneet kansallismuseossa sekä Suomenlinnassa.

”Suomenlinnassa teimme tehtäviä, ja oli kivaa, kun siellä näki meren sekä hienoja maisemia”, Tahira Aliev, 10, kertoo.

OPETUS ja oppitunnit siis poikkeavat merkittävästi perinteisestä. Opetusryhmiä on sekoitettu ja opettajatkin käyvät opettamassa eri ryhmiä kuin yleensä. Oppilaat ovat olleet tyytyväisiä viikon antiin.

”On kyllä oppinut paljon kaikkea”, Maija Karjalainen, 11, kertoo ja esittelee samalla ryhmätyönä toteutettua vihkosta valtamerien ja vesistöjen suojelusta.

”Olemme tehneet paljon ryhmätöitä, joten siinä mielessä tämä on tosi erilaista”,Miia Söderström, 11, jatkaa.

TEHTÄVIEN sisältöjä on ideoitu paljon itse. Yksi ryhmä on päässyt kuvaamaan elokuvaa, toinen taas on piirtänyt sarjakuvaa.

”Elokuva kertoo vesistöjen puhtaanapidosta”, kertoo Aku Karjalainen, 9.

”Sarjakuvassa on kettu, joka haluaisi syödä kalaa järvestä, mutta järvi on saastunut. Onneksi se sitten putsattiin”, Aaron Kinnunen, 9, selittää.

OPISKELU uuden opetussuunnitelman mukaan koostuu siis tutuista sisällöistä, mutta toteuttamistapa on erilainen. Ajatuksena on, että oppilailla on aikaa syventyä opiskeltavien asioiden sisältöihin monipuolisesti.

Yhä enemmän opiskelussa hyödynnetään teknologiaa, kuten tietokoneita ja tabletteja. Näiden lisäksi uusia kokemuksia haetaan siis myös erilaisilla opiskelutavoilla.

Aaro Suhonen esittelee tekemäänsä linnunruokinta-automaattia. kuva,

ESA SYVÄKURU